Kirjallisuus

Lähteet

• Aarnio, H., Enqvist, J. Helenius, M. (toim.) 2002. Verkkopedagogiikan kehittäminen ammatillisessa koukutuksessa ja työssäoppimisessa. DIANA-toimintamalli. Opetushallitus. Helsinki: Hakapaino Oy.
• Cohen, E. G. 1994. Designing groupwork. Strategies for the heterogeneous classroom. 2. painos. New York: Teachers College Press.
• Douglas, T. 1979. Group Processes in Social Work: A Theoretical Synthesis. Chichester: John Wiley.
• Deutsch, M. 1949. A Theory of Cooperation and Competition. Human Relations, 2, 199-231.
• Deutsch, M. 1962. Cooperation and trust: Some theoretical notes. In M. R. Jones (Ed.), Nebraska symposium on motivation. Lincoln: University of Nebraska Press. 275-320.
• Deutsch, M. 1973. The Resolution of Conflict. Constructive and destructive processes. London: Yale University Press, Ltd.
• Downes, S. 1995. False analogy. URL: Http//datanation.com /fallacies/falsean.htm> (luettu 26.5.1995).
• D`Cruz, M. 1999. Informal fallacies of reasoning. Lectures 11+12. Saatavilla www-muodossa: .25.10.1999.
• Heikkilä, J. & Heikkilä, K. 2001. Dialogi –avain innovatiivisuuteen. Juva: WS Bookwell Oy.
• Jensen, A. D. & Chilberg, J. C. 1991 Small Group Communication: Theory and Application. Belmont, California: Wadsworth, Inc.
• Johnson, D. W. & Johnson R. T. 1994. Structuring academic controversy. Teoksessa S. Sharan (toim.) Handbook of cooperative learning methods. Westpot: Greenwood Press.
• Johnson, D. W. & Johnson R. T. 1996. Cooperation and the use of technology. Teoksessa D. H. Jonassen (toim.) Handbook of Research for Educational Communications and Technology: A Project of the Assosiation for Educational Communications and Technology. New York: Simon & Schuster Macmillan, 1017–1044.
• Johnson, D. W & Johnson, F. P. 2000. Joining together: group theory and group skills. 7. painos. Boston : Allyn & Bacon.
• Klemm, W. R. & Snell, J. R. 1996. Enriching computer-mediated group learning by coupling constructivism with collaborative learning. Journal of Instructional Science and Technology 1 (2). WWW-dokumentti, http://www.usq.edu.au/electpub/e-jist/klemm.htm
• Krogh von, G., Ichijo, K. & Nonaka, I. 2000. Enabling knowledge creation. USA: Oxford University Press, Inc.
• Launis, K. 1998. Geeniterapia eettisenä ongelmana: Kaltevan pinnan argumentin tarkastelua. Sosiaalilääketieteellinen aikakausilehti 35, 257-266.
• Lehto, T. & Terva, J. 2001. Verkot ja yhteisöllisyyden kehittyminen: merkitys aikuiskoulutukselle. Teoksessa P. Sallila & P. Kalli (toim.) Verkot ja teknologia aikuisopiskelun tukena. Aikuiskasvatuksen 42. vuosikirja. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy. 98-116.
• Launonen, A. 2003. Itsearviointivälineiden kehittäminen verkko-opiskelun tueksi sosiaalisen keskinäisen riippuvuuden ja ryhmäkäyttäytymisen arviointiin. Helsingin yliopisto, Kasvatustieteen laitos, Pro gradu -tutkielma.
• Niemi, H. 2001. Vahvaksi verkossa – kohti itseohjautuvuutta ja oppimisen taitoja. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 3.
• Niemi, H. 2002. Empowering learners in the virtual University. In H. Niemi & P. Ruohotie (eds.) Theoretical understandings for learning in the virtual university. Saarijärvi: Research Centre for Vocational Education and Training. 1-36.
• Nonaka, I. & Takeuchi, H. 1995. The knowledge-creating company. USA: Oxford University Press, Inc.
• Parker, G. M. 1994. Team Players and Teamwork, The new competitive business strategy. Jossey –Bass Inc., Publishers.
• Sahlberg, P. & Sharan, S. (toim.) 2002. Yhteistoiminnallisen oppimisen käsikirja. Porvoo: WSOY.
• Schmuck, R. A. & Schmuck, P. A. 1988. Group processes in the classroom. 5. painos. Dubuque: Wm. C. Brown Publishers.
• Sloane, T. 2001. Encyclopeedia of Rhetoric. New York: Oxford University Press.
• Tella, S., Nurminen, O., Oksanen, U. & Vahtivuori, S. (toim.) 2001. Verkko-opetuksen teoriaa ja käytäntöä. Helsingin yliopisto Opettajankoulutuslaitos, Vantaan täydennyskoulutuslaitos. Studia pedagogica. Helsinki: Hakapaino.
• Tindale, C. 1999. Acts of arcuing. Albany: Statte University of New York.
• Tuckman, B. (1965). Developmental sequence in small groups. Psychological bulletin, 63, 384-389.
• Tuckman, B.W. & M.A. Jensen (1977). Stages of small-group development revisited. Group and organization studies 2, 419-427
• Walton, D. N. 1996. Argumentation schemes for presumptive reasoning. New Jersey: Lawrence Erlbaum.
• Virtanen, P. 2001. Oppimisen eväitä opiskelijalle ja tukea opettajalle. Ohjausta opiskelutaitoihin IQ-FORM –virtuaaliyliopistohankkeen virittämänä. Helsinki: Pedagogica. Kasvatustieteellisen tiedekunnan julkaisuja 7.
• Zimmerman, B. J. 2000. Attaining self-regulation. A social cognitive perspective. Teoksessa M. Boekaerts, P. Pintrich & M. Zeidner (toim.) Handbook of self-regulation. NY: Academic Press.

Kirjallisuutta

• Alasilta, A. 1998. Näin kirjoitat tietoverkkoon. Helsinki: Inforviestintä Oy.
• Heikkilä, K. 2002. Tiimit – avain uuden luomiseen. Talentum media Oy. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
• Ikonen-Varila, M. 2002. Ryhmätyöskentely verkkopohjaisessa oppimisympäristössä. Pedagogica. Helsinki: Kasvatustieteellisen tiedekunnan julkaisuja 9.
• Jauhiainen, R. & Eskola, R. 1994. Ryhmäilmiö. Juva: WSOY.
• Johnson, D. W. 1997. Reaching out. Interpersonal effectiveness and self-actualization. 6. painos. Boston: Allyn & Bacon.
• Kalliala, E. 2002. Verkko-opettamisen käsikirja. Finnlectura.
• Leinonen, N. Partanen, T. & Palviainen, P. 2002. Tiimiakatemia. PS-kustannus, Opetus 2000 -sarja.
• Matikainen, J. & Manninen, J. (toim.) 2000. Aikuiskoulutus verkossa. Helsingin yliopiston Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus. Tampere: Tammerpaino.
• Parker, G. M. 1994. Tiimipelaajat tiimityössä. Helsinki: Oy Rastor Ab.
• Pirnes, Unto. 1997. Kehittyvät tiimit. JTO tutkimuksia sarja 8. Aavaranta Oy. Tampere: Tammerpaino Oy.
• Sallila, P. & Kalli, P. (toim.) 2001. Verkot ja teknologia aikuisopiskelun tukena. Aikuiskasvatuksen 42. Vuosikirja. Helsinki: BTJ Kirjastopalvelu Oy.
• Sahlberg, P. & Leppilampi, A. 1994. Yksinään vai yhteisvoimin? –yhdessäoppimisen mahdollisuuksia etsimässä. Helsingin yliopisto, Vantaan täydennyskoulutuslaitos. Helsinki: Yliopistopaino.